TEMATY PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

PROJEKT EDUKACYJNY

– PROPOZYCJA TEMATÓW

NA ROK SZKOLNY 2012/2013

1. Co mogą przekazać starsi młodym, ale także młodzi starszym? Mój przepis na solidarność międzypokoleniową.  PROWADZĄCY : DOROTA SZAFRAŃSKA

2.  Dlaczego warto wybierać naszą szkołę – szkolny informator. PROWADZĄCY : DOROTA SZAFRAŃSKA

3 Jak się nie ubierać? - kicz w modzie. PROWADZĄCY: ANETA SZYSZKOWSKA
4. Jak propagować modę na niepalenie? PROWADZĄCY: ANETA SZYSZKOWSKA
5  Jak bezpiecznie przetrwać w szkole? PROWADZĄCY: ANETA SZYSZKOWSKA

6. Pitagoras - to nie tylko sławne twierdzenie. PROWADZĄCY: JOLANTA SOLIPIWKO

8.Matematyka i origami. PROWADZĄCY: EWA PARADOWSKA - ŁODYGA
9.Liczba Pi. PROWADZĄCY: EWA PARADOWSKA - ŁODYGA
10.Symetrie w naszym mieście. PROWADZĄCY: EWA PARADOWSKA - ŁODYGA
11.Tales i jego twierdzenie. PROWADZĄCY: EWA PARADOWSKA – ŁODYGA

12. Jakie czynniki wpływają na intensywność fotosyntezy? PROWADZACY: MARIANNA CĄKAŁA

13. W jaki sposób reklama wpływa na sposób odżywiania? PROWADZACY: MARIANNA CĄKAŁA

14. "Jak związać koniec z końcem" - racjonalne zarządzanie budżetem
domowym. PROWADZĄCY: MAREK OWCZAREK

15. Jak można spędzić wakacje w krajach niemieckojęzycznych PROWADZĄCY: EDYTA ZMARZLIK - CISOWSKA

16. Wśród niemieckich baśni, legend i podań PROWADZĄCY: EDYTA ZMARZLIK – CISOWSKA

17. Dzień sportu, konkurencje i sędziowanie. PROWADZĄCY: TOMASZ SIKORSKI
18. Powrót do spoczynku po krótkotrwałym wysiłku. PROWADZĄCY: TOMASZ SIKORSKI

Przypominam, ze projekt realizujecie w 3 – 6 osobowych grupach.

Najpóźniej do 15 października powinniście dostarczyć skład grupy, wraz z tematem, w formie pisemnej do wybranego opiekuna. Możecie również taką informację przesłać za pomocą e – dziennika do Szkolnego Administratora Dziennika Elektronicznego.

Więcej informacji na temat realizacji projektu znajdziecie we wcześniejszych postach.

Trwają prace nad projektem „Modele i maszyny pozwalają zrozumieć świat”

W czasie rekolekcji uczniowie malowali elementy drewniane, zaczęli również skręcać konstrukcje potrzebne do umocowania między innymi wahadła Newtona i maszyn prostych. Wsparcia udzielił nam pan Zbigniew Krzemiński – dziękujemy.

 

 

 

Sportowcy Ząbkowic

Projekt "Sportowcy Ząbkowic" zakończył się 16 marca. 
Uczniowie mieli między innymi zabawić się w dziennikarzy śledczych (wywiady z regionalnymi działaczami sportowymi, osobami, które osiągnęły sukcesy sportowe). Prace uczniów można oglądać na tablicy przy sali fitness. Oto dwie z nich.

                                                               opiekun grupy :Mirosława Grabis

Modele i maszyny pozwalają zrozumieć świat c.d.

Modele i maszyny pozwalają zrozumieć świat to chyba największe przedsięwzięcie z jakim staramy się zmierzyć. Duża grupa młodzieży przygotowuje materiały potrzebne do realizacji tego tematu. 

Uczniowie zebrali już informacje na temat urządzeń, które mają zbudować, wykonali szkice, rysunki. 

Poniżej prezentujemy niektóre z nich .

 Firma Drewnex z Ząbkowic przekazała nam 1600 zł. na materiały potrzebne do tego, by powstał przy naszej szkole "Mini Park Doświadczeń". 

W przyszłym tygodniu zaczynamy pracę.

Modele i maszyny pozwolą zrozumieć świat

Za wami pierwsze spotkania z opiekunami. Wiecie już jaki jest temat projektu, czas realizacji oraz czego będą od Was oczekiwać nauczyciele. Niektórzy z Was wypełnili już (przynajmniej częściowo) dokumentację. Czas więc zabrać się do pracy.

Realizując projekty będziecie tworzyć albumy, wystawy, prezentacje multimedialne.

Największym i najtrudniejszym przedsięwzięciem będzie budowa „Mini parku doświadczeń”. Opracowując tematy zainspirował nas ogród doświadczeń w Krakowie, który odwiedziliśmy wiosną 2010 roku. 

W najbliższym czasie grupa uczniów naszej szkoły wybiera się do popularnego „Kopernika” w Warszawie. To chyba najbardziej znane miejsce w Polsce, w którym można spotkać się z fizyką, chemią, biologią. Budując urządzenia takie jak wahadło Newtona, zegar słoneczny, czy szumiące rury mamy nadzieję, że „modele i maszyny pozwolą zrozumieć świat”, a praca nad nimi będzie okazją do polubienia nauk ścisłych, a przy okazji fajną zabawą.   

Żeby dobrze zrealizować ten projekt, nawiązaliśmy współpracę z firmą  http://www.drewnex.pl która obiecała    przekazać środki finansowe na potrzebne materiały. Organizujemy również zbiórkę surowców wtórnych. Zbieramy nakrętki oraz butelki plastikowe typu PET.

I tu apel do całej społeczności szkolnej:

Prosimy o przynoszenie surowców wtórnych do szkoły. Klasa, która uzbiera ich najwięcej, otrzyma nagrodę.

Jak zgłosić się do projektu?

Poniżej podane są tematy projektów edukacyjnych oraz nazwiska opiekunów.
Waszym zadaniem jest teraz dobrać się w zespoły 3 - 6 osobowe, wybrać temat i zgłosić się do nauczyciela prowadzącego. Najpóźniej do 7 października należy podać opiekunom następujące informacje:
- temat
- skład grupy (imię i nazwisko, klasa).
Osoby, które nie zadeklarują się w wyżej określonym terminie zostaną przyporządkowane do grup przez koordynatora projektu.

Tematy projektów edukacyjnych w roku szkolnym 2011/2012

1.     Polscy laureaci literackiej Nagrody Nobla. Opiekun: Magdalena Jastrzębska –Lis

2.     Muzea literackie w Polsce. Opiekun: Magdalena Jastrzębska –Lis

3.     Sławni Polacy w Dąbrowie Górniczej. Opiekun: Magdalena Jastrzębska –Lis

4.     Historia mody – od starożytności po współczesność. Opiekun: Magdalena Jastrzębska –Lis

5.     Pomniki i tablice pamiątkowe w Dąbrowie Górniczej. Opiekun: Magdalena Jastrzębska –Lis

6.     Modele i maszyny pozwalają zrozumieć nam świat – wahadło Newtona. Opiekun: Joanna Kubiczek

7.     Modele i maszyny pozwalają zrozumieć nam świat – krążek  Newtona. Opiekun: Joanna Kubiczek

8.     Modele i maszyny pozwalają zrozumieć nam świat –źródła dźwięku. Opiekun: Urszula Pacha

9.     Modele i maszyny pozwalają zrozumieć nam świat – zegar słoneczny. Opiekun: Agnieszka Grądal

10.    Modele i maszyny pozwalają zrozumieć nam świat –kompas. Opiekun: Agnieszka Grądal

11.Modele i maszyny pozwalają zrozumieć nam świat – maszyny proste. Opiekun: Elżbieta Płonka

12. Jestem Polką...Jestem Polakiem. Opiekun: Marta Gaj

13.  Patroni naszych ulic. Opiekun: Marta Gaj

14.  Ślady przeszłości w mojej miejscowości (najciekawsze zabytki, nasze korzenie, historia)  . Opiekun: Marta Gaj

15. W jakim banku najlepiej założyć konto oszczędnosciowe? Opiekun: Marta Gaj

16.    Czy znasz swój kraj? Informator o Polsce i Polakach. Opiekun: Marta Gaj

Projekty edukacyjne - czas zacząć

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010r. w sprawie warunków

i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania

sprawdzianów i egzaminów w szkołach nakłada na szkoły gimnazjalne obowiązek stworzenia

uczniom warunków do wykonania projektów edukacyjnych. Zgodnie z art. 21a tego

Rozporządzenia „…projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów,

mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.

Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieka nauczyciela i obejmuje

następujące działania:

1) wybranie tematu projektu;

2) określenie celów projektu i zaplanowanie etapów jego realizacji;

3) wykonanie zaplanowanych działań;

4) publiczne przedstawienie rezultatów projektu.”

Zgodnie z procedurą realizacji projektów edukacyjnych w naszej szkole :

-  Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu gimnazjalnego, którego wynik jest odnotowywany na świadectwie ukończenia gimnazjum zgodnie z przepisami prawa oświatowego.

-  Projekt jest realizowany w terminie  do końca kwietnia roku szkolnego przypadającego na klasę drugą gimnazjum.  W szczególnych przypadkach termin ten może ulec przedłużeniu, jednak nie dłużej niż do końca kwietnia kolejnego roku szkolnego.

-  Gimnazjum stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych, które mogą mieć charakter; przedmiotowy, międzyprzedmiotowy.

- Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach oddziałowych, międzyoddziałowych  lub międzyklasowych liczących 3–6 osób.

-  System podziału na poszczególne zespoły projektowe odbywa się w sposób:

a) losowy,

b) poprzez dobór samodzielny uczniów,

c) poprzez wybór nauczyciela, zgodnie z ustalonymi wcześniej kryteriami.

-  Zadania zespołu określa instrukcja realizacji danego projektu oraz kontrakt zawarty z opiekunem.

-  Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może być realizowany niezależnie przez kilka zespołów uczniowskich.

-  Tematyka projektów wraz z określeniem celów, etapów realizacji, terminów planowanego zakończenia projektu oraz sposobu prezentacji efektów oraz ze wskazaniem opiekuna (opiekunów) projektu jest zgłaszana do koordynatora przez opiekuna projektu.

-   W terminie do 30 września nauczyciele opiekunowie projektów przedstawiają koordynatorowi listę tematów z celami, opisem problematyki oraz dokumentacją,  która będzie wymagana podczas realizacji projektu. Tematyka może uwzględniać również propozycje złożone przez uczniów.

-  Informacje, o których mowa w poprzednim punkcie , udostępnia się uczniom na stronie internetowej gimnazjum i bibliotece.

-  W terminie do 15 października opiekunowie projektów przeprowadzają spotkania z uczniami, udzielając wskazówek i odpowiadając na pytania.

-  Wyboru określonego tematu dokonują uczniowie do 15 października, składając wspólną pisemną deklarację ze wskazaniem wszystkich członków zespołu w liczbie od 3 do 6, przy czym mogą to być zespoły międzyoddziałowe

-  W przypadku gdy uczeń:

a) nie zdecyduje o wyborze tematu,

b) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt,

c) nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby), opiekun projektu włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia.

-   Realizacja projektu rozpoczyna się od spotkania, na którym opiekun projektu

z zespołem uczniowskim wspólnie ustalają w szczególności:

a) czas realizacji projektu,

b) formy pracy, zbierania informacji i dokumentowania prac,

c) podział zadań w zespole i zasady współpracy,

d) kryteria oceny projektu,

e) sposób prezentacji i podsumowania projektu wpisując je do instrukcji realizacji projektu.

Już wkrótce zostaną opublikowane tematy wraz z nazwiskami opiekunów.

W jaki sposób wypromować firmę?

To kolejny temat projektu edukacynego. Autorzy przygotowali wykład oraz prezentację multimedialną. Zagadnienie zaprezentowali klasie 2b.

Każdy projekt powinien być zakończony sprawozdaniem z jego realizacji. Poniżej przykład takiego sprawozdania.

SPRAWOZDANIE

Temat projektu: W jaki sposób wypromować niewielką firmę handlowo-usługową? Tworzymy plan reklamowy i projekty graficzne.

Cele projektu:

Mamy za zadanie stworzenie planu reklamowego niewielkiej firmy handlowo-usługowej.

Nazwiska członków grupy:

1)    Kowalczyk Radosław

2)    Tenderenda Mateusz

3)    Szczypa Kacper

4)    Jaworski Łukasz

5)    Siuda Łukasz

Nazwiska konsultantów:

Pan Marek Owczarek

Termin i forma prezentacji:

Forma prezentacji – Prezentacja multimedialna, sprawozdanie przygotowane
w programie Word.

Termin i czas prezentacji – 15 kwiecień 2011

Dla jakiego odbiorcy przeznaczona jest prezentacja?

Prezentacja jest przeznaczona dla osób chcących wypromować swoją firmę.

Wykaz zadań wykonanych przez członków grupy

Szczegółowe zadania do realizacji		Imiona i nazwiska członków grupy odpowiedzialnych za zadania
1.	Opracowanie wstępu obejmującego informacje o typowych formach reklamy i promocji firmy.	Radosław Kowalczyk
2.	Wyszukanie informacji nt. kosztów reklamy i promocji w środkach masowego przekazu.	Radosław Kowalczyk
3.	Charakterystyka firmy dla której grupa będzie realizować plan reklamowy.	Radosław Kowalczyk
4.	Opracowanie logo i innych znaków graficznych firmy oraz projektów druków.	Kacper Szczypa
5.	Opracowanie planu reklamowego.	Łukasz Siuda, Mateusz Tenderenda
6.	Oszacowanie ogólnych kosztów planu reklamowego.	Łukasz Jaworski

Opis przebiegu pracy nad realizacją projektu

W czasie trwania Projektu zrealizowano następujące zadania:

1)    Opracowanie wstępu obejmującego informacje o typowych formach reklamy
i promocji firmy.

2)    Wyszukanie informacji nt. kosztów reklamy i promocji w środkach masowego
przekazu.

3)    Wykonanie charakterystyki firmy dla której grupa będzie realizować plan
reklamowy.

4)    Opracowanie logo i innych znaków graficznych firmy oraz projektów druków.

5)    Opracowanie planu reklamowego.

6)    Oszacowanie ogólnych kosztów planu reklamowego.

Procedura realizacji projektów edukacyjnych uczniów Gimnazjum nr 9 w Dąbrowie Górniczej

Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 20 sierpnia 2010 zmieniające
rozporządzenie z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 156, poz. 1046).

BIBLIOGRAFIA

Źródła informacji

1)    Ślużyński Maciej, Marketing w praktyce, Budowanie marki tworzenie tekstów
reklamowych, wyd. Helion 2004,

2)    Nowacki Robert, Reklama, wyd. Difin 2005,

3)    Wiktor W. Jan, Promocja, System komunikacji przedsiębiorstwa z rynkiem,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001,

4)    Informacje o kosztach i nakładzie ulotek na podstawie oferty firmy
reklamowej Vert.

5)      Informacje o koszcie domeny zaczerpnięte z oferty LIDER firmy
domena.pl

Strony internetowe:

1)    http://www.obmawiamy.pl/22/ogladanie-reklam-ma-sens/

2)    http://www.eurozet.pl/content/download/2513/15458/file/Cennik%20RADIO%20ZET%20-%203%20listopada%202008.pdf

3)    http://www.radiozet.pl/content/download/266414/2849910/file/Formaty%20reklamowe.pdf

4)    http://bi.gazeta.pl/im/1/8897/m8897261,CENNIK-OGOLNOPOLSKI-2011.pdf

5)    http://www.tvp.pl/katowice/reklama/emisja-reklam/1329873

6)    http://www.dziennikzachodni.pl/onas/18184,biuro-reklamy,i,id,t,z.html#material

7)    http://stream2.radio.katowice.pl/radio,93-cennik-emisji-reklam.html

8)    http://vh.do.am/_ld/0/3_Cennik_RMF_FM_2.pdf

9)    http://reklama.onet.pl/

10) http://i.reklama.wp.pl/document/WP_Cennik_Reklamy_2010.pdf

Rozpoczęcie sezonu rowerowego

Rozpoczęcie sezonu rowerowego to cykliczna impreza organizowana przez naszą szkołę. To także temat projektu realizowany przez uczniów klasy 2.
Zanim wyjedziemy na rajd trzeba wszystko dobrzez zaplanować. Opracować trasy, uzgodnić miejsce mety rajdu, przygotować informację dla szkół biorących udział w impezie, poszukać sponsorów, zaprosić gości. Ania, Magda i Karolina z klasy 2a zaprojektowały druki zaproszeń, podziękowań i dyplomów.

Od czego zależy długość skoku podczas skoków narciarskich?

Wegług obowiązujacej w naszej szkole procedury realizacji projektów edukacyjnych, powinniście zaprezentować efekt swojej działalności do końca kwietnia.
W dniu dzisiejszym jedna z grup, na pierwszej godzinie lekcyjnej przedstawiła film o skokach narciarskich.

Praca w grupach

Jednym z zadań jakie postawiono przed młodzieżą wprowadzając projekty edukacyjne jest doskonalenie umiejętności pracy w zespole.

Na zdjęciach poniżej uczniowie klasy drugiej pracują w grupach nad modelem katedry w Poznaniu, poznając przy okazji własności wielościanów.

Najciekawsze miejsca na Ziemi

Żeby dobrze się zaprezentować, należy przećwiczyć różne formy prezentacji.   
Dagmara , Daria , Magdalena ,  Daria ,  Magdalena ,  Natalia , Magdalena , Klaudia, pod opieką pani Patrycji Misztal przygotowały krótką prezentację multimedialną o najciekawszych zakątkach naszego globu.

link do całej pracy:  http://www.przeklej.pl/plik/najciekawsze-miejsca-na-ziemii-pps-00284a3bo1dp3sp

Tym razem sami uczniowie piszą o swoim projekcie

Rozwiązując problemy związane z kolorami stworzyłyśmy grę. Celem jej jest zapoznanie innych z wiadomościami związanymi z kolorami. Jest to gra dla młodzieży i nie tylko. Każda z osób przygotowujących grę miała przydzielone zadania do  wykonania.

Gra składa się z: planszy, pytań do gry i poprawnych odpowiedzi na nie, 6 pionków, kostki i pudełka.

Przygotowanie tej gry sprawiło nam wielka radość. Została ona przestawiona podczas lutowych zebrań rodzicom, którzy cieszyli się, że maja takie zdolne dzieci. 

Justyna Auguścik, Paulina Chodakowska, Joanna Hajka, Paulina Mazur, Paulina Marzec, Sylwia Piesik, Karolina Tekieli pod opieką p. Doroty Szafrańskiej.